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http://acervo.paulofreire.org:8080/xmlui/handle/7891/4257
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Stangherlim, Roberta | |
dc.coverage.spatial | São Paulo - São Paulo - Brasil | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2016-11-11T16:20:04Z | |
dc.date.accessioned | 2019-12-11T10:18:19Z | - |
dc.date.available | 2016-11-11T16:20:04Z | |
dc.date.available | 2019-12-11T10:18:19Z | - |
dc.date.issued | 2008 | |
dc.identifier.citation | STANGHERLIM, Roberta | pt_BR |
dc.identifier.other | FPF_PTPF_01_0906 | |
dc.identifier.uri | http://acervo.paulofreire.org:8080/xmlui/handle/7891/4257 | - |
dc.description.abstract | O presente artigo tem por objetivo refletir sobre a relevância da discussão acerca do tema: “Subjetividade e Relação Professor-Aluno”. Com base no conceito de sentido subjetivo proposto por Fernando González Rey e na concepção de educação de Paulo Freire são levantados possíveis indicadores da constituição de sentidos subjetivos configurados na relação professor-aluno. | pt_BR |
dc.language.iso | pt | pt_BR |
dc.relation.ispartofseries | Produção de terceiros sobre Paulo Freire; Série Artigos; | |
dc.rights | Esta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0) | pt_BR |
dc.subject | ::Professor(es) (Ser) | pt_BR |
dc.title | Sentidos subjetivos na relação professor-aluno | pt_BR |
dc.type | Artigo científico | pt_BR |
Appears in Collections: | Artigos |
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File | Description | Size | Format | |
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FPF_PTPF_01_0906.pdf | 57.21 kB | Adobe PDF | ![]() View/Open |
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