Princípios freireanos e a formação de professores: uma proposta de integração dos ciclos de formação com o eixo da práxis educativa
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Data
2008-09
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VI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire
Resumo
O objetivo do presente texto é socializar o processo de construção e a implementação do Projeto Político Pedagógico do curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal – FACIP, unidade acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia - UFU no município de Ituiutaba – MG, cuja história teve início a partir do segundo semestre de 2006. Tivemos como premissa o seguinte problema: como construir um projeto pedagógico para a formação do pedagogo com habilidades para a docência, e que responda aos múltiplos desafios do cotidiano escolar, considerando a legislação e o contexto no qual se insere? O Projeto Político Pedagógico foi construído coletivamente, dentro de um processo amplo de estudo de textos, pesquisa, discussão, debate e consulta à comunidade educacional do município. Esse planejamento resultou num documento intitulado “Projeto Político Pedagógico do curso de Pedagogia da FACIP/UFU.
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COIMBRA, Camila Lima; DALBERIO, Maria Célia Borges; RIBEIRO, Betânia de Oliveira Laterza; VALENTE, Lucia de Fátima; RICHTER, Leonice Matilde