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DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorMarques, Carlos Alberto
dc.contributor.authorCoelho, Edgar Pereira
dc.contributor.authorRomualdo, Anderson dos Santos
dc.contributor.authorSilva, Camila Josefina da
dc.contributor.authorSilva, Raquel Gonzalez Monteiro da
dc.contributor.authorPereira, Brênia Lúcia Guimarães Loti
dc.coverage.spatialSão Paulo - São Paulo - Brasilpt_BR
dc.date.accessioned2016-10-25T14:50:32Z
dc.date.accessioned2019-12-11T09:37:58Z-
dc.date.available2016-10-25T14:50:32Z
dc.date.available2019-12-11T09:37:58Z-
dc.date.issued2008-09
dc.identifier.citationMARQUES, Carlos Alberto; COELHO, Edgar Pereira; ROMUALDO, Anderson dos Santos; SILVA, Camila Josefina da; SILVA, Raquel Gonzalez Monteiro da; PEREIRA, Brênia Lúcia Guimarães Lotipt_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0768
dc.identifier.urihttp://acervo.paulofreire.org:8080/xmlui/handle/7891/4111-
dc.description.abstractO processo de globalização tem suscitado uma série de questionamentos sobre seus impactos em todos os setores da atividade humana, e muito particularmente no setor educacional. O movimento freiriano vem assumindo, em todo o mundo, uma ampla discussão sobre esta polêmica questão. Por intermédio dessa movimentação, buscamos romper com as práticas pedagógicas oriundas dos velhos paradigmas, ainda fortemente presentes nos dias de hoje. Assim, adentrando os portões das escolas, bem como em seu escopo metodológico-pedagógico, percebemos o quão anacrônicos têm sido alguns de seus feitos e efeitos perante a sociedade. Para redimensionar nosso olhar, defendemos a emancipação de homens e mulheres, a ser alcançada se as escolas assumirem, de fato, a sua vocação ontológica como sujeitos da história. É a partir destes princípios que baseamos nosso estudo, refletindo sobre uma educação emancipadora e includente, uma educação libertadora, ou seja, uma educação utópica no sentido freiriano a partir do inédito viável, de um sonho humanizante possível.pt_BR
dc.language.isoptpt_BR
dc.publisherVI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freirept_BR
dc.relation.ispartofseriesProdução de terceiros sobre Paulo Freire; Série Artigos;
dc.rightsEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)pt_BR
dc.subject::Emancipaçãopt_BR
dc.titleA globalização e a construção de uma pedagogia emancipatória-inclusivapt_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR
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