Tres ejes, Tres Etapas en la filosofía de Freire. Un enfoque integrador
Arquivos
Data
2006-09
Autores
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Instituto Paulo Freire - Espanha/ V Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire
Resumo
Este trabajo, fruto de la investigación para el doctorado, expone tres períodos en la
conformación de la teoria pedagógica-educativa de Paulo Freire, con objeto de
revelar el sentido del desarrollo de su filosofía, con los cambios operados con el
correr de los años, esencialmente en el área ideológico-político. A la vez, este
trabajo indaga y analiza las fuentes y corrientes que influyeron en sus ideas, como
así también los conceptos y temas centrales que conformaron la teoria pedagógica-
educativa a la que se consagró Freire, bajo el influjo de los acontecimientos
históricos que afectaron al mundo en general, el continente sudamericano en
particular y su país, Brasil, en especial.
Descrição
Apresentado no V Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, realizado na cidade de Valência, Espanha, durante os dias 12 e 15 de setembro de 2006. O tema principal neste encontro para a realização dos textos e artigos ficou centrado em: “Sendas de Freire: opresiones, resistencias y emancipaciones em um nuevo paradigma de vida”.
Palavras-chave
Citação
MAY, Nira. Tres ejes, Tres Etapas en la filosofía de Freire. Un enfoque integrador