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Title: Educação bimodal: Aprender como ação dialógica para a liberdade e a consciência
Authors: Scherer, Suely
Issue Date: Sep-2006
Publisher: Instituto Paulo Freire - Espanha/ V Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire
Citation: SCHERER, Suely
Abstract: Neste artigo é abordado o movimento dialógico, como movimento necessário em uma proposta de Educação Bimodal. A Educação Bimodal é uma proposta de educação em que alunos e professores ensinam e aprendem em dois espaços de forma articulada, o espaço presencial e o espaço de educação a distância. O que se busca na Educação Bimodal é educar, usando espaços de comunicação presencial, e espaços de comunicação a distância (ambientes virtuais, vídeos, material impresso,...). Neste sentido, uma proposta de Educação Bimodal é uma proposta de educação, e quando falamos em educação, independente de espaços, é essencial a pensarmos como uma ação dialógica para a liberdade e a consciência.
Description: Apresentado no V Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, realizado na cidade de Valência, Espanha, durante os dias 12 e 15 de setembro de 2006. O tema principal neste encontro para a realização dos textos e artigos ficou centrado em: “Sendas de Freire: opresiones, resistencias y emancipaciones em um nuevo paradigma de vida”.
URI: http://acervo.paulofreire.org:8080/xmlui/handle/7891/4006
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