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Title: O pensamento político-pedagógico de Paulo Freire: Diálogos com a educação no século XXI 2015 – 50 anos de Educação Popular no Brasil
Authors: Andrade, Claudia Cristina dos Santos
Garcia, Inez Helena Muniz
Oliveira, Lidia Maria Ferreira de
Keywords: Realidade
Conhecimento
Comunicação Participativa
Pedagogia
Diálogo / Dialogicidade
Issue Date: 2015
Publisher: SINTERN
Citation: ANDRADE, C.C.dos S.; GARCIA, I.H.M. O pensamento político-pedagógico de Paulo Freire [entre linhas]:Diálogos com a educação no século XXI/2015 – 50 anos de Educação Popular no Brasil. Natal: SINTERN, 2015. Disponivel na www:<http://seminariopaulofreirern.blog.br>. ISBN 978-1-312-94427-5
Series/Report no.: Produção de terceiros sobre Paulo Freire; Série Livros
Abstract: A educação tem como base preparar o indivíduo para exercer seu papel de cidadão para com a sociedade. Sendo assim, o educador, não pode ser subestimado a um trabalho criteriosamente planejado, pronto e acabado. Mas deve agir no papel de um mediador possibilitando o acesso do aluno aos diferentes tipos de saber. No caso, explorando as diferentes habilidades intelectuais, atitudes e valores morais de cada aluno e da sociedade como um todo. Neste sentido, a educação contempla numa formação intelectual e moral dos indivíduos, sobretudo, despertando novos rumos de conhecimentos para exercer na sociedade pensamentos críticos e formulando seus próprios juízos de valor no presente e no futuro. Neste caso, algumas mudanças foram feitas na educação, cujo objetivo seria atingir a realização do ser humano crítico perante a sociedade e exercer sua cidadania de forma concreta. Neste trabalho, podemos constatar a presença dos métodos da Pedagogia Freireana em sala de aula, onde o educando constrói sua própria história, vivenciando um processo de autonomia e humanização, através do diálogo enquanto princípios metodológicos. O presente trabalho tem como objetivo demonstrar os métodos didáticos trabalhados em sala de aula entre educador e educandos na Pedagogia Freireana. O estudo abordado utilizou o método qualitativo tendo como principal instrumento o uso de dados bibliográficos. Portanto, os métodos da Pedagogia Freireana além de proporcionar novos ramos de conhecimentos, valores morais perante a sociedade, valoriza os pares dialéticos, diálogo, dialogicidade e humanização enquanto base da educação para a formação dos educandos, tornando-o um ser pensante para com o outro e com o outro.
Description: III Seminário Internacional Diálogos Com Paulo Freire (Ebook).
URI: http://acervo.paulofreire.org:8080/xmlui/handle/7891/3592
ISBN: 978-1-312-94427-5
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