Movimento de Reorientação Curricular da Alfabetização de Jovens e Adultos na Rede Municipal de Ensino de São Paulo no Período de 1989-1992. Análise do Impacto à implementação da proposta educacional de Paulo Freire

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dc.contributor.authorCamargo, Ruth Aurora da Silveira
dc.coverage.spatialSão Paulo - São Paulo - Brasilpt_BR
dc.date.accessioned2016-12-22T15:57:17Z
dc.date.accessioned2019-12-11T10:36:14Z
dc.date.available2016-12-22T15:57:17Z
dc.date.available2019-12-11T10:36:14Z
dc.date.issued1997
dc.description.abstractEste trabalho é um estudo de caso, que analisa o impacto, que a reorientação curricular do Governo Petista, ocasionou em uma unidade escolar do Município de São Paulo. Para tanto estudamos as Políticas Educacionais implementadas pela Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, no que se refere à Alfabetização de Jovens e Adulto, no período 1989-1992.pt_BR
dc.format.mimetypePDFpt_BR
dc.identifier.citationCAMARGO, Ruth Aurora da Silveirapt_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0954
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4333
dc.language.isoptpt_BR
dc.rightsEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)pt_BR
dc.titleMovimento de Reorientação Curricular da Alfabetização de Jovens e Adultos na Rede Municipal de Ensino de São Paulo no Período de 1989-1992. Análise do Impacto à implementação da proposta educacional de Paulo Freirept_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR
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