Mudando a cara da escola - Paulo Freire e a governação democrática da escola pública

Página do item simplificado
dc.contributor.authorLima, Licínio C.
dc.date.accessioned2016-11-10T13:49:17Z
dc.date.accessioned2019-12-11T09:39:31Z
dc.date.available2016-11-10T13:49:17Z
dc.date.available2019-12-11T09:39:31Z
dc.date.issued1998
dc.description.abstractNeste artigo procede-se a uma caracterização de alguns dos elementos estruturantes das concepções de democracia radical, de organização e participação como práticas da liberdade, presentes em diversos trabalhos de Paulo Freire e por ele mais convocados nas suas propostas político-pedagógicas. Conferindo destaque às obras mais recentes do autor, publicadas nos anos 90, às reflexões que produziu a propósito da sua experiência como Secretário Municipal da Educação da cidade de São Paulo (1989-1991), e a alguns textos (oficiais e outros) que dão testemunho da sua administração, apresenta-se seguidamente uma interpretação e síntese das suas concepções e práticas em torno da governação democrática e da organização participativa e autónoma da escola pública.pt_BR
dc.identifier.citationLIMA, Licínio C.pt_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0873
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4222
dc.language.isoptpt_BR
dc.publisherRevista Educação, Sociedade & Culturaspt_BR
dc.relation.ispartofseriesProdução de terceiros sobre Paulo Freire; Série Artigos;
dc.rightsEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)pt_BR
dc.subject::Educação Democráticapt_BR
dc.titleMudando a cara da escola - Paulo Freire e a governação democrática da escola públicapt_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
FPF_PTPF_01_0873.pdf
Tamanho:
3.48 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Coleções
Artigos