Paulo Freire e a cultura caiçara: a amorosidade no “cerco de saberes”

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dc.contributor.authorYamasaki, Alice Akemi
dc.contributor.authorSouza, Vanessa Marcondes de
dc.contributor.authorMonge, Ricardo “Papu” Martins
dc.coverage.spatialTurim - Itáliapt_BR
dc.date.accessioned2015-03-04T20:51:06Z
dc.date.accessioned2019-12-11T10:10:12Z
dc.date.available2015-03-04T20:51:06Z
dc.date.available2019-12-11T10:10:12Z
dc.date.issued2014-09
dc.description.abstractO projeto “Cerco de Saberes: construindo a Escola da praia de Martim de Sá” é destinado à promoção de atividades diversificadas que contribuam com o processo de alfabetização e de letramento de crianças e adolescentes caiçaras. A comunidade escolhida é a que habita, há várias gerações, o território correspondente à Reserva Ecológica da Juatinga, localizada em Paraty, RJ, Brasil. Apresenta o relato da experiência sobre um projeto de extensão universitária que busca valorizar os saberes caiçaras e promover a emancipação frente a diferenciados movimentos excludentes que tornam essas comunidades tradicionais brasileiras vulneráveis e excluídas do atual modelo de desenvolvimento social. Com a preocupação de atender à demanda apresentada pela comunidade caiçara no desenvolvimento de um currículo diferenciado, inclui círculos de cultura de processos alfabetizadores e de letramento. As atividades da Escola da Praia de Martin de Sá envolvem interação dialógica entre educadores e educandos caiçaras, incluindo atividades de leitura de mundo, produção escrita e pesquisas em campo. O processo de alfabetização apoia-se na valorização da identidade caiçara, a começar da reflexão sobre o nome das crianças e suas famílias e do reconhecimento da diversidade ecológica do lugar que habitam há gerações; o letramento desenvolve-se a partir do fortalecimento da leitura de mundo caiçara, estimulando a escrita a partir dos saberes sobre o mar e a natureza apresentados pelas crianças. Entre outros elementos, destacamos a amorosidade entre caiçaras, educadores e educandos como fator essencial para mobilização da equipe e colaboradores no enfrentamento às adversidades que vem impedindo a instalação de uma escola oficial.pt_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0448
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/3525
dc.language.isoptpt_BR
dc.publisherIX Encontro Internacional do Fórum Paulo Freirept_BR
dc.relation.ispartofseriesGrupo Eventos; Subgrupo Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire
dc.rightsEsta obra foi disponibilizada sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Uso não-comercial - Vedada a criação de obras derivadas 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0)pt_BR
dc.subjectAmorosidadept_BR
dc.subjectLetramentopt_BR
dc.subjectAlfabetizaçãopt_BR
dc.subject.otherCultura Popularpt_BR
dc.subject.otherParticipação Socialpt_BR
dc.subject.otherEmancipaçãopt_BR
dc.titlePaulo Freire e a cultura caiçara: a amorosidade no “cerco de saberes”pt_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR
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