Develoment and Educational demands

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dc.contributor.authorFreire, Paulo
dc.date.accessioned2021-08-29T13:22:33Z
dc.date.available2021-08-29T13:22:33Z
dc.date.issued1970
dc.descriptionDeveloment and Educational demandspt_BR
dc.description.abstract"Discutir o desenvolvimento e as suas relações com as exigências educacionais implica algumas considerações anteriores. Em primeiro lugar, penso que é necessário reconhecer duas principais formas diferentes de transformação económica que as sociedades podem sofrer, de acordo com o ponto de decisão da própria transformação Por um lado, temos mudanças em que o ponto de decisão está fora da sociedade: por outro, ele muda cujo ponto de decisão está dentro da sociedade. No primeiro caso, a sociedade é o mero objeto de outro ou de outros; é em língua hegeliana, um "ser para outro"; na segunda hipótese, a sociedade age como um sujeito ou um "ser para si próprio". Modernização e nome de desenvolvimento, respectivamente, estes dois diferentes processos de mudança."pt_BR
dc.identifier.citationFREIRE, Paulo. Develoment and Educational demands. Herder and Herder, Third Quarter, p. 125-126, 1970.pt_BR
dc.identifier.issnFPF_ACP_03_0001
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/90037
dc.language.isoen_USpt_BR
dc.publisherHerder and Herderpt_BR
dc.relation.ispartofseriesObra de Paulo Freire; Série Artigos;
dc.subjecteducaçãopt_BR
dc.subjecttecnologiapt_BR
dc.subjectmodernizaçãopt_BR
dc.subjectmudançapt_BR
dc.subjecttransformação econômicapt_BR
dc.titleDeveloment and Educational demandspt_BR
dc.typeArticlept_BR
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