Gestão democrática e protagonismo infanto-juvenil em unidades educacionais municipais de Osasco

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dc.contributor.authorStangherlim, Roberta
dc.coverage.spatialSão Paulo - São Paulo - Brasilpt_BR
dc.date.accessioned2016-10-27T13:36:53Z
dc.date.accessioned2019-12-11T09:37:30Z
dc.date.available2016-10-27T13:36:53Z
dc.date.available2019-12-11T09:37:30Z
dc.date.issued2008-09
dc.description.abstractEste trabalho é um relato de experiência do projeto de assessoria do Instituto Paulo Freire (IPF) com a Secretaria de Educação do Município de Osasco (SP) nos anos de 2007 e 2008, que resultou no Programa Escola Cidadã (PEC-Osasco). Destaca-se neste trabalho as ações de formação com vista ao fortalecimento da gestão democrática e do protagonismo infanto-juvenil. O projeto baseia-se no pensamento freiriano de uma educação libertadora e nos princípios de governo de melhoria da qualidade social da educação, aumento do acesso e permanência dos estudantes nas escolas municipais e democratização da gestão na educação.pt_BR
dc.identifier.citationSTANGHERLIM, Robertapt_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0846
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4189
dc.language.isoptpt_BR
dc.publisherVI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freirept_BR
dc.relation.ispartofseriesProdução de terceiros sobre Paulo Freire; Série Artigos;
dc.rightsEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)pt_BR
dc.subject::Educação Cidadãpt_BR
dc.titleGestão democrática e protagonismo infanto-juvenil em unidades educacionais municipais de Osascopt_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR
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