A Educação Popular em Direitos Humanos no processo de alfabetização de jovens, adultos e idosos: uma experiência do Projeto MOVA-Brasil

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dc.contributor.authorPini, Francisca
dc.contributor.otherSilva, José Genivaldo da
dc.contributor.otherAraújo Neto, Paulo
dc.coverage.spatialTurim - Itáliapt_BR
dc.date.accessioned2015-03-03T20:15:03Z
dc.date.accessioned2019-12-11T10:07:11Z
dc.date.available2015-03-03T20:15:03Z
dc.date.available2019-12-11T10:07:11Z
dc.date.issued2014-09
dc.description.abstractA adoção da teoria do conhecimento formulada pelo educador Paulo Freire é o que orienta o Projeto MOVA-Brasil, em seus dez anos de existência (2003-2013). Concebido pelo Instituto Paulo Freire (IPF), pela Federação Única dos Petroleiros (FUP) e pela Petrobras, o MOVA-Brasil vem contribuindo com a transformação social dos territórios nos quais atua, por meio da alfabetização com exercício de cidadania ativa. Já alcançou 246 mil pessoas alfabetizadas e mais de 10 mil educadores formados, numa perspectiva da Educação Popular em Direitos Humanos. Os educandos e educandas fazem parte de uma pluralidade dos diferentes segmentos sociais: sistema prisional, comunidades tradicionais, populações indígenas, quilombolas, ciganas, pessoas com deficiência, comunidades de pescadores, ribeirinhos, população do campo e urbana.pt_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0459
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/3506
dc.language.isoptpt_BR
dc.publisherIX Encontro Internacional do Fórum Paulo Freirept_BR
dc.relation.ispartofseriesGrupo Eventos; Subgrupo Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire
dc.rightsEsta obra foi disponibilizada sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Uso não-comercial - Vedada a criação de obras derivadas 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0)pt_BR
dc.subjectAlfabetizaçãopt_BR
dc.subjectEducação Popularpt_BR
dc.subjectDireitos Humanospt_BR
dc.subject.otherDireitos Humanos e Educaçãopt_BR
dc.subject.otherEducação Popularpt_BR
dc.subject.otherEducação de Jovens e Adultospt_BR
dc.titleA Educação Popular em Direitos Humanos no processo de alfabetização de jovens, adultos e idosos: uma experiência do Projeto MOVA-Brasilpt_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR
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