Reflexões sobre o ser inacabado como sujeito da sua formação em um curso profissionalizante sob a perspectiva freiriana

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dc.contributor.authorSilva, Cristiane Rocha
dc.contributor.authorBarcelos, Simone Nunes
dc.contributor.authorFleig, Daniel Gustavo
dc.contributor.authorNogueira, Keite de Cássia
dc.coverage.spatialSão Paulo - São Paulo - Brasilpt_BR
dc.date.accessioned2016-10-25T15:51:39Z
dc.date.accessioned2019-12-11T10:32:54Z
dc.date.available2016-10-25T15:51:39Z
dc.date.available2019-12-11T10:32:54Z
dc.date.issued2008-09
dc.description.abstractA perspectiva freiriana tem sido largamente utilizada nos espaços educacionais. Em especial, a proposta pedagógica do Setor Litoral – UFPR incorpora no seu cotidiano os princípios de assumir o educando enquanto sujeito do seu conhecimento por meio das relações sociais e da ação/reflexão na sua própria realidade. Dessa forma, arrisca-se em algumas rupturas. Uma delas é a inserção no curso de Técnico em Gestão Imobiliária de reflexões sobre formação profissional com o objetivo de estimular a reflexão sobre a construção do conhecimento, bem como despertar para uma consciência crítica sobre as necessidades de atuação do profissional na leitura e transformação da sua própria realidade. Nesse sentido o presente relato sistematiza a experiência do módulo introdutório no curso profissionalizante pós-médio e procura observar rupturas na expressão escrita e oral dos estudantes que demonstrem a superação do discurso tecnicista, utilitarista e ingênuo da formação técnica profissionalizante.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Cristiane Rocha; BARCELOS, Simone Nunes; FLEIG, Daniel Gustavo; NOGUEIRA, Keite de Cássiapt_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0777
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4120
dc.language.isoptpt_BR
dc.publisherVI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freirept_BR
dc.relation.ispartofseriesProdução de terceiros sobre Paulo Freire; Série Artigos;
dc.rightsEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)pt_BR
dc.subject::Formação de Professorespt_BR
dc.titleReflexões sobre o ser inacabado como sujeito da sua formação em um curso profissionalizante sob a perspectiva freirianapt_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR
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