A transposição didática e o bom ensino de história: possibilidade de autonomia dos docentes e discentes

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dc.contributor.authorSantos, Luciana Souza
dc.contributor.authorMello, Márcia Natália Motta
dc.coverage.spatialTurim - Itáliapt_BR
dc.date.accessioned2015-03-04T20:23:34Z
dc.date.accessioned2019-12-11T10:07:22Z
dc.date.available2015-03-04T20:23:34Z
dc.date.available2019-12-11T10:07:22Z
dc.date.issued2014-09
dc.description.abstractEste estudo pretende fazer uma análise dos principais entendimentos sobre “transposição didática” dos conteúdos de ensino de História, ou seja, a relação entre o conhecimento produzido na Academia, o conhecimento de mundo dos alunos e o conhecimento desenvolvido pelo universo escolar possibilitando a autonomia dos docentes e discentes. Como também um estudo da pedagogia da autonomia de Paulo Freire e as suas contribuições para a prática docente, principalmente no que diz respeito a formação permanente dos professores, o respeito aos saberes dos educandos, a reflexão crítica sobre a prática docente, a compreensão de que ensinar não é transferir conhecimento. Para tanto verifiquei as principais ideias sobre o que seria um bom processo de ensino-aprendizagem na disciplina de História e como seria uma aprendizagem significativa a partir da leitura de textos de autores renomados da bibliografia sobre o tema, tais como: Paulo Freire, Leandro Karnal, Circe Bittencourt, Maria Auxiliadora Schimdt, Marlene Cainelli, Kátia Abud, Carla e Jaime Pinsk.pt_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0443
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/3520
dc.language.isoptpt_BR
dc.publisherIX Encontro Internacional do Fórum Paulo Freirept_BR
dc.relation.ispartofseriesGrupo Eventos; Subgrupo Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire
dc.rightsEsta obra foi disponibilizada sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Uso não-comercial - Vedada a criação de obras derivadas 3.0 Unported (CC BY-NC-ND 3.0)pt_BR
dc.subjectDidáticapt_BR
dc.subjectEnsino-Aprendizagempt_BR
dc.subjectFormação de Professorespt_BR
dc.subject.otherProcesso de Ensino-Aprendizagempt_BR
dc.subject.otherFormação de Professorespt_BR
dc.subject.otherDidáticapt_BR
dc.titleA transposição didática e o bom ensino de história: possibilidade de autonomia dos docentes e discentespt_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR
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