Alfabetização de adultos no contexto da escola formal: Um diálogo a partir de Paulo Freire

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dc.contributor.authorWilczak, Elaine
dc.coverage.spatialSão Paulo - São Paulo - Brasilpt_BR
dc.date.accessioned2016-10-25T17:20:49Z
dc.date.accessioned2019-12-11T09:40:42Z
dc.date.available2016-10-25T17:20:49Z
dc.date.available2019-12-11T09:40:42Z
dc.date.issued2008-09
dc.description.abstractO presente trabalho visa a promover uma reflexão sobre a Educação de Adultos, no âmbito da escola formal. No atual contexto, como uma das conseqüências do fenômeno da globalização, reformas e políticas educacionais são implementadas sem que se leve em consideração a realidade existente nos países latino-americanos e nas demais nações periféricas. A partir de um discurso ideológico único, organismos multilaterais propõem ações que têm como escopo a imposição de um modelo econômico. Desta forma, a realidade da opressão é negada e a possibilidade de superação das injustiças sociais é reduzida. Neste contexto, trazemos como contribuição para esta discussão uma experiência de estágio em docência, realizado em uma classe da Educação de Jovens e Adultos, de uma escola de manutenção estatal. Compartilharemos a realidade encontrada no campo de estágio e a contribuição que o pensamento de Paulo Freire oportunizou na busca pela superação e redução do analfabetismo.pt_BR
dc.identifier.citationWILCZAK, Elainept_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0784
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4127
dc.language.isoptpt_BR
dc.publisherVI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freirept_BR
dc.relation.ispartofseriesProdução de terceiros sobre Paulo Freire; Série Artigos;
dc.rightsEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)pt_BR
dc.subject::Alfabetização de Adultospt_BR
dc.titleAlfabetização de adultos no contexto da escola formal: Um diálogo a partir de Paulo Freirept_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR
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