Tradição e Inovação no Ensino de Física: Grupos colaborativos de professores dando estabilidade a mudanças

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dc.contributor.authorMenezes, Paulo H. Dias
dc.date.accessioned2012-06-26T18:20:33Z
dc.date.accessioned2019-12-07T13:47:14Z
dc.date.available2012-06-26T18:20:33Z
dc.date.available2019-12-07T13:47:14Z
dc.date.issued2003
dc.descriptionEsta dissertação foi recuperada do repositório - http://www.bibliotecadigital.ufmg.br/dspace/handle/1843/FAEC-85VQ75, não contendo, portanto, quaisquer alterações em sua descrição.pt_BR
dc.identifier.citationMENEZES, Paulo H. Dias. Tradição e Inovação no Ensino de Física: Grupos colaborativos de professores dando estabilidade a mudanças. Universidade Federal de Minas Gerais. 2003.pt_BR
dc.identifier.levelDocumento
dc.identifier.otherFPF_PTPF_07_0030
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/2558
dc.language.isoptpt_BR
dc.relation.ispartofseriesProdução de terceiros sobre Paulo Freire; Série Dissertações
dc.rightsEsta obra foi disponibilizada sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Uso não-comercial - Vedada a criação de obras derivadas 4.0 (CC BY-NC-ND 4.0)pt_BR
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dc.titleTradição e Inovação no Ensino de Física: Grupos colaborativos de professores dando estabilidade a mudançaspt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
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