Princípios freireanos e a formação de professores: uma proposta de integração dos ciclos de formação com o eixo da práxis educativa

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dc.contributor.authorCoimbra, Camila Lima
dc.contributor.authorDalberio, Maria Célia Borges
dc.contributor.authorRibeiro, Betânia de Oliveira Laterza
dc.contributor.authorValente, Lucia de Fátima
dc.contributor.authorRichter, Leonice Matilde
dc.coverage.spatialSão Paulo - São Paulo - Brasilpt_BR
dc.date.accessioned2016-10-26T17:37:32Z
dc.date.accessioned2019-12-11T09:31:57Z
dc.date.available2016-10-26T17:37:32Z
dc.date.available2019-12-11T09:31:57Z
dc.date.issued2008-09
dc.description.abstractO objetivo do presente texto é socializar o processo de construção e a implementação do Projeto Político Pedagógico do curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal – FACIP, unidade acadêmica da Universidade Federal de Uberlândia - UFU no município de Ituiutaba – MG, cuja história teve início a partir do segundo semestre de 2006. Tivemos como premissa o seguinte problema: como construir um projeto pedagógico para a formação do pedagogo com habilidades para a docência, e que responda aos múltiplos desafios do cotidiano escolar, considerando a legislação e o contexto no qual se insere? O Projeto Político Pedagógico foi construído coletivamente, dentro de um processo amplo de estudo de textos, pesquisa, discussão, debate e consulta à comunidade educacional do município. Esse planejamento resultou num documento intitulado “Projeto Político Pedagógico do curso de Pedagogia da FACIP/UFU.pt_BR
dc.identifier.citationCOIMBRA, Camila Lima; DALBERIO, Maria Célia Borges; RIBEIRO, Betânia de Oliveira Laterza; VALENTE, Lucia de Fátima; RICHTER, Leonice Matildept_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0825
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4168
dc.language.isoptpt_BR
dc.publisherVI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freirept_BR
dc.relation.ispartofseriesProdução de terceiros sobre Paulo Freire; Série Artigos;
dc.rightsEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)pt_BR
dc.titlePrincípios freireanos e a formação de professores: uma proposta de integração dos ciclos de formação com o eixo da práxis educativapt_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR
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