O partido como educador-educando

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dc.contributor.authorFreire, Paulo
dc.date.accessioned2012-12-07T14:24:50Z
dc.date.accessioned2019-12-08T16:40:26Z
dc.date.available2012-12-07T14:24:50Z
dc.date.available2019-12-08T16:40:26Z
dc.date.issued[19--]
dc.descriptionNota da revista: "O artigo integra o documento produzido em 1982, como Texto para Debate do Grupo de Trabalho da Comissão Nacional do Partido dos Trabalhadores que traz também artigos de Carlos Rodrigues Brandão, Demerval Saviani e Moacyr Gadotti, como subsídios para a elaboração de um Plano de Educação Nacional Popular. Este texto foi publicado pela Editora Cortez, no livro já esgotado A Educação como ato político partidário, em 1988."pt_BR
dc.description.abstractO presente texto sobre o partido como educador-educando pretende provocar uma consciência dominadora por meio de um debate entre militantes e simpatizantes do PT para que os pensadores das questões educativas do país apresentem contributos à Comissão de Educação encarregada pela Comissão Executiva Nacional de elaborar o plano educativo. O plano educacional do PT deve refletir plenamente o ponto de vista dos militantes partidários.pt_BR
dc.identifier.citationFREIRE, Paulo. O partido como educador-educando. Revista Proposta, [S.l.], n. 113, [19--]pt_BR
dc.identifier.levelDocumento
dc.identifier.otherFPF_OPF_01_0028
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/3316
dc.language.isoptpt_BR
dc.relation.ispartofseriesObra de Paulo Freire; Série Artigos
dc.rightsA disponibilização desta obra foi autorizada pelos filhos de Paulo Freire, ao Instituto Paulo Freire, sob a licença Creative Commons Atribuição - Uso Não Comercial - Sem Derivações 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)pt_BR
dc.subject.otherFreire, Paulopt_BR
dc.subject.otherPartido Políticopt_BR
dc.subject.otherConsciência dominadorapt_BR
dc.subject.otherDialogicidadept_BR
dc.subject.otherEducação e Políticapt_BR
dc.subject.otherMilitânciapt_BR
dc.subject.otherPartido Políticopt_BR
dc.titleO partido como educador-educandopt_BR
dc.typeArtigo de periódicopt_BR
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