Algunas ideas sobre la educación intercultural como tarea crítica

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dc.contributor.authorPalomo, Carmen Ochoa
dc.date.accessioned2016-10-18T13:46:41Z
dc.date.accessioned2019-12-11T09:30:35Z
dc.date.available2016-10-18T13:46:41Z
dc.date.available2019-12-11T09:30:35Z
dc.date.issued2006-09
dc.descriptionApresentado no V Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, realizado na cidade de Valência, Espanha, durante os dias 12 e 15 de setembro de 2006. O tema principal neste encontro para a realização dos textos e artigos ficou centrado em: “Sendas de Freire: opresiones, resistencias y emancipaciones em um nuevo paradigma de vida”.pt_BR
dc.description.abstractCuando se habla de educación intercultural, se suelen exponer una serie de medidas, mecanismos, ajustes -en la mayoría de los casos de carácter compensatorio-, que se pretende sean capaces de hacer frente a la diversidad que está presente en el aula, una diversidad que se interpreta en un único sentido: la diferencia cultural. Es cierto que estas propuestas, en algunos casos, pueden resultar adecuadas, pero, generalmente, no nos conducen muy lejos, llegando incluso a perjudicar y/o entorpecer la anhelada convivencia intercultural al asentarse sobre dudosos fundamentos teóricos -e ideológicos-. En este sentido, y al menos desde mi punto de vista, son estrategias que parten de concepciones poco claras, erróneas -o malintencionadas-, de lo que considero debería entenderse por educación intercultural.pt_BR
dc.format.mimetypePDFpt_BR
dc.identifier.citationPALOMO, Carmen Ochoapt_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0716
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4058
dc.language.isoespt_BR
dc.publisherInstituto Paulo Freire - Espanha/ V Encontro Internacional do Fórum Paulo Freirept_BR
dc.rightsEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)pt_BR
dc.titleAlgunas ideas sobre la educación intercultural como tarea críticapt_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR
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