Educação para a paz e direitos humanos: contribuições de Paulo Freire

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dc.contributor.authorOliveira, Sidney N.
dc.coverage.spatialSão Paulo - São Paulo - Brasilpt_BR
dc.date.accessioned2016-11-10T16:49:35Z
dc.date.accessioned2019-12-11T10:35:31Z
dc.date.available2016-11-10T16:49:35Z
dc.date.available2019-12-11T10:35:31Z
dc.date.issued2008
dc.description.abstractEducar criticamente é construir no espaço escolar uma utopia que privilegie a emancipação formando cidadãos comprometidos com uma sociedade mais justa e devidamente implicados na promoção dos direitos humanos. Significa eleger um projeto político pedagógico construído coletiva e democraticamente pode favorecer a alteridade e o desejo por uma sociedade que reconheça a singularidade de seus indivíduos e os projetos coletivamente compartilhados. A grande contribuição de Paulo Freire foi de ter repetido inúmeras vezes que a educação escolar ultrapassa esse ponto, pois sempre defendeu que era necessário construir socialmente a competência de ler o mundo. Aqui estão as bases de uma educação escolar crítica voltada para a autonomia e, conseqüentemente emancipação do aluno.pt_BR
dc.identifier.citationOLIVEIRA, Sidney N.pt_BR
dc.identifier.otherFPF_PTPF_01_0884
dc.identifier.urihttps://acervo.paulofreire.org/handle/7891/4233
dc.language.isoptpt_BR
dc.relation.ispartofseriesProdução de terceiros sobre Paulo Freire; Série Artigos;
dc.rightsEsta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0)pt_BR
dc.subject::Direitos Humanospt_BR
dc.titleEducação para a paz e direitos humanos: contribuições de Paulo Freirept_BR
dc.typeArtigo científicopt_BR
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