Barrio, ciudadanía y educación intercultural: De educación de adultos a educación de jóvenes, una reconversión innecesaria
| dc.contributor.author | Martínez, Josefa Cabello | |
| dc.contributor.author | Tíscar, Elena García | |
| dc.date.accessioned | 2016-10-05T17:45:51Z | |
| dc.date.accessioned | 2019-12-11T09:34:02Z | |
| dc.date.available | 2016-10-05T17:45:51Z | |
| dc.date.available | 2019-12-11T09:34:02Z | |
| dc.date.issued | 2004 | |
| dc.description | Apresentado no Círculos de Discussão Temática - Formação e Desenvolvimento Humano, no IV Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire, realizado na cidade do Porto em Portugal, durante os dias 19 e 22 de setembro de 2004. | pt_BR |
| dc.description.abstract | Pretendemos comunicar el trabajo de un proyecto centrado en investigar los factores socioculturales, familiares y educativos que influyen en el rendimiento escolar de los estudiantes, particularmente de educación, Secundaria Obligatoria y Bachilerato. Partiendo de aportaciones del campo de la antrpología, la sociología educativa, la psicología social y el curriculum, así como de nuestra propia experiencia como investigadores y gestores en diversos programas de compensación educativa, pretendemos conocer las características de estudiantes en situación de éxito y de desventaja curricular, de cara a mejorar el apoyo escolar de los segundos y la atención preventiva de todos. La población sujeto de estudio serán todos los estudiantes con desfase curricular, en los niveles de Secundaria obligatorio e Bachilerato, atendidos en los diferentes programas de apoyo educativo dependientes de un municipio de Madrid con gran afluencia de inmigrantes y diversidad cultural, así como uns muestra de estudiantes con exito curricular en los citados niveles educativos y en diferentes centros de dicho municipio. Serán asimismo objeto de estudio descriptivo los recursos con los que cuentan los programas municipales comprometidos en la investigación. La viabilidad de desarrollo del proyecto y la aplicación de sus resultados está avalada por la cooperación ya realizada con los técnicos municipales, de la cual ha surgido esta propuesta de investigación y la implicación como equipo investigador. La posterior difusión y extensión de los resultados alcanzados cuenta con este contexto y con el que es proprio del trabajo universitario. En concreto, tres programas de doctorado en los que el equipo investigador trabaja estos temas, las publicaciones en revistas especializadas y la frecuente presencia en congressos. | pt_BR |
| dc.format.mimetype | pt_BR | |
| dc.identifier.citation | MARTÍNEZ, Josefa Cabello; TÍSCAR, Elena García. | pt_BR |
| dc.identifier.other | FPF_PTPF_01_0604 | |
| dc.identifier.uri | https://acervo.paulofreire.org/handle/7891/3884 | |
| dc.language.iso | es | pt_BR |
| dc.rights | Esta obra foi doada ao Instituto Paulo Freire e disponibilizada para acesso público sob uma Licença Creative Commons Atribuição - Compartilhamento pela mesma licença 4.0 (CC BY-SA 4.0) | pt_BR |
| dc.title | Barrio, ciudadanía y educación intercultural: De educación de adultos a educación de jóvenes, una reconversión innecesaria | pt_BR |
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