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Leadrship development worshop facilitattor manual
([s.n.], 1900-01-01)Leadrship development worshop facilitattor manual -
Fragmento do caderno : Relatos de práticas pedagógicas - produção e difusão de textos : Uma construção coletiva - Ilustrar textos por quê?
(Secretária Municipal de Educação de São Paulo, 1991) -
Fragmento do caderno : Relatos de práticas pedagógicas - produção e difusão de textos : Uma construção coletiva - Quem somos nós?
(Secretária Municipal de Educação de São Paulo, 1991) -
Fragmento do caderno : Relatos de práticas pedagógicas - produção e difusão de textos : Uma construção coletiva - Sugestão bibliográfica
(Secretária Municipal de Educação de São Paulo, 2017-01-13) -
Fragmento do caderno : Relatos de práticas pedagógicas - produção e difusão de textos : Uma construção coletiva - Conheça a história da S.M.E.
(Secretária Municipal de Educação de São Paulo, 1991) -
Fragmento do caderno : Relatos de práticas pedagógicas - produção e difusão de textos : Uma construção coletiva – O que é texto?
(Secretária Municipal de Educação de São Paulo, 1991) -
Fragmento do caderno : Relatos de práticas pedagógicas - produção e difusão de textos : Uma construção coletiva - Como podem nascer os textos?
(Secretária Municipal de Educação de São Paulo, 1991) -
Fragmento do caderno : Relatos de práticas pedagógicas - produção e difusão de textos : Uma construção coletiva - A produção e difusão de textos na prática
(Secretária Municipal de Educação de São Paulo, 1991) -
Fragmento do caderno : Relatos de práticas pedagógicas - produção e difusão de textos : Uma construção coletiva - Como processar a duplicação das produções?
(Secretária Municipal de Educação de São Paulo, 1991) -
Fragmento do caderno : Relatos de práticas pedagógicas - produção e difusão de textos : Uma construção coletiva - Produção de alunos : Material de apoio pedagógico?
(Secretária Municipal de Educação de São Paulo, 1991) -
Fragmento do caderno : Relatos de práticas pedagógicas - produção e difusão de textos : Uma construção coletiva - O que pode figurar nas produções dos alunos?
(Secretária Municipal de Educação de São Paulo, 1991) -
Fragmento do caderno : Relatos de práticas pedagógicas - produção e difusão de textos : Uma construção coletiva - O que os alunos podem produzir?
(Secretária Municipal de Educação de São Paulo, 1991) -
Fragmento do caderno : Relatos de práticas pedagógicas - produção e difusão de textos : Uma construção coletiva – Produzir e difundir textos: Para quê?
(Secretária Municipal de Educação de São Paulo, 1991) -
Fragmento do caderno : Relatos de práticas pedagógicas - produção e difusão de textos : Uma construção coletiva - Produzir e difundir textos: Por quê?
(Secretária Municipal de Educação de São Paulo, 1991) -
Fragmento do caderno : Relatos de práticas pedagógicas - produção e difusão de textos : Uma construção coletiva - Introdução
(Secretária Municipal de Educação de São Paulo, 1991) -
Fragmento do caderno : Relatos de práticas pedagógicas - produção e difusão de textos : Uma construção coletiva - Apresentação
(Secretária Municipal de Educação de São Paulo, 1991) -
Fragmento do Regimento comum das escolas da rede municipal de São Paulo de 1992 – Quadro Curricular
(Secretária Municipal de Educação de São Paulo, 1992-01) -
Fragmento do Regimento comum das escolas da rede municipal de São Paulo de 1992 – Título V
(Secretária Municipal de Educação de São Paulo, 1992-01) -
Fragmento do Regimento comum das escolas da rede municipal de São Paulo de 1992 – Título IV
(Secretária Municipal de Educação de São Paulo, 1992-01) -
Fragmento do Regimento comum das escolas da rede municipal de São Paulo de 1992 – Título III
(Secretária Municipal de Educação de São Paulo, 1992-01)
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