Gestão democrática e protagonismo infanto-juvenil em unidades educacionais municipais de Osasco
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Data
2008-09
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Editor
VI Encontro Internacional do Fórum Paulo Freire
Resumo
Este trabalho é um relato de experiência do projeto de assessoria do Instituto Paulo Freire (IPF) com a Secretaria de Educação do Município de Osasco (SP) nos anos de 2007 e 2008, que resultou no Programa Escola Cidadã (PEC-Osasco). Destaca-se neste trabalho as ações de formação com vista ao fortalecimento da gestão democrática e do protagonismo infanto-juvenil. O projeto baseia-se no pensamento freiriano de uma educação libertadora e nos princípios de governo de melhoria da qualidade social da educação, aumento do acesso e permanência dos estudantes nas escolas municipais e democratização da gestão na educação.
Descrição
Palavras-chave
::Educação Cidadã
Citação
STANGHERLIM, Roberta